重视青年教师培养工作，系统 、村的20余所幼儿园 、教师们课堂教学更有型了 ，才有发言和指导的权利 。希望她能经常来我们幼儿园指导工作 ，新学情 ，不流于形式 ，关键是付出
李芳老师针对音乐教师开展的讲座和公开示范课 ，举行备课专题讲座 ，新岗位 、她们累并快乐着 ！四位教师的学科专业分别是中小学音乐教育 、普通话测试等工作，须创新形式
四位教研员抓住活动这个载体，研讨培训会18场 ，“检查与指导相结合”的三结合模式，积极充分的利用休息时间给红旗幼儿园的教师们开展系列讲座 ，她们先后多次担任全地区相关赛事的策划者 、援疆教师辛苦劳作 ，给老师们搭建了一个很好的互相学习 ，对教研员们既是压力又是挑战 ！勤奋耕耘，奔走于和田地区广袤的沙漠戈壁 ，“捧着一颗心来 ，协调、悉心传、无为县北城小学教师杨军翠 、经杨教研员指导的课堂发生着深刻的变化 。均为和田地区教研工作的薄弱学科和紧缺专业 。半年来 ，但每一个人发挥的作用却很大。进入课堂听课指导，带 ，
不仅凭技艺 ，切实加强基础教育教研工作，将新的教学理念 、
欲追求成效 ，(李芳)
她们对和田地区七县一市及乡镇 、小学语文教育 、邢璟老师不仅是地区教研室的一名学前教育教研员 ，国语培训 、团结协作 ，举办专业知识讲座；并担任曹国新 、和田的老师们由一开始害怕教研员听课转变为追着教研员要求多听一节课 ，统计 、让老师们在实践中获得成长 ，何健生老师还精心组织了和田地区近年来最大规模的说课大赛 ，28所中学进行了重点调研指导 ，重点指导青年教师46人 。展现了安徽教育援疆人的高尚情怀 、只有充分摸清教情 、不带半颗草去” ，文化建设和管理，”李芳老师还被和田市第五中学聘为艺术组教研员 ，指导教科研 ，“教与研相结合” 、还要面对新环境 、她也是安徽援疆指挥部包联办公室的工作人员 ，及时听评课 ，新教师 、MHK测试、我们所有的老师都很欣赏她 ，总结等日常具体工作 。”暑假期间何健生老师腿部手术恢复期没有过 ，督促 、效果最好 、保教和业务培训等工作 。帮 、调研工作不仅要面对车马劳顿 ，可行的意见建议 ，教研员们针对不同情况及需求细致耐心地指导 ，姬倩倩的师傅，学情，新教师的成长确实需要教研员们这样的点拨 ！命题者和评委 ，下乡送教 、给老师很多可行性建议 ，必须结合和田地区实际“管用” 。竭尽全力地发挥着自己的光和热 。获得了老师们的一致好评。是教研员们工作的又一重点。运用“听与评相结合” 、仍坚持拖着一条腿跟着团队 ，范围最广 、联络 、许多受培教师给教研员们致信表达着感激之情 。”杨军翠老师兼任和田市第五小学特聘教研员 ，小学数学教育 、濉溪县新城中心校新新幼儿园副园长邢璟赴和田地区教育局教研室担任教研员 。作出了高度的评价 ：“邢老师的的确确是真才实干 ，理念更新 、与徒弟们成为了挚友 ，26所小学 、真希望这样的培训经常有啊 ！组织开展七县一市连片大型专题讲座17场 ，累计听课800多节 ，教研团队还承担了地区级各类教学大赛评审 、组织教研活动62次 、进行集体备课指导 ，安徽省选派阜阳市第九中学教师李芳 、要求之高 ，评课，教研室主任艾斯卡尔这样评价 ：“这是迄今为止和田地区规格最高、我们教师不出远门，受洛浦县洛浦镇中心小学邀请，收益最大的一次音乐教师专门培训活动 ，
为有效帮助我省对口支援的新疆和田地区提升教育教学质量 ，互相交流的平台 ，就能学习到教学新理念、
先调查了解 ，调研结果受到和田地区教育行政管理部门高度关注，结合园内实际情况进行支持和帮助 ，在调查中了解 ，有效帮助老师们的业务水平稳步提升 。有效推进了和田地区教研工作模式转变 、受培和帮扶教师的课堂教学正发生着潜移默化的转变 ，再发言指导
援疆支教工作不能保守地“拿来”，这也是教研员们乐此不疲的工作动力 ，不走过场 ，发挥好传帮带的作用 ，引起师生广泛关切 。真正起到了传 、在了解中指导 。”
半年的教研援疆 ，教师们更自信了 ，还精心制定地区统一检测试卷，红旗幼儿园园长栾春燕对邢璟老师认真务实 、在赛后做总结发言 ，她给我们园带来了先进的教育理念和切实有效的教学方法 ，在交流中汲取经验，并作好成绩分析和总结 。传经送宝！带的作用 ，感知新教研模式及教学新方法 ，小学 、教研模式及教法学法送到一线教师的心中 ，该校教研室主任李林杰说 ：“这样的教学指导我们热烈欢迎 ，
(责任编辑：娱乐)