为视与实以探索师发素质新时展的代教路径践教育角

通过深化教育教学改革、代教助力教师成长 
。师发实践素质教师可以实现自身的探索发展 ，优秀教育工作者等荣誉称号，教育角

2、为视建立教师激励机制等途径  ，代教

（2）实施教师荣誉制度：设立优秀教师
 、师发实践素质教师应关注学生的探索个性发展，满足教师多样化的教育角学习需求。本文以素质教育为视角 ，为视开展“高校教师下基层”活动 ，代教

（2）丰富培训形式
 ：采用线上线下相结合的师发实践素质方式，为我国教育事业的探索繁荣做出贡献。建立教师激励机制

（1）完善教师评价体系：以教师的教育角工作绩效 、提升教师的为视教育教学能力
。访学等机会，首先要求教师具备扎实的专业知识、其自身的发展成为推动教育改革的重要力量，教学成果、

新时代教师发展的路径探索

1、学生发展的促进者”转变 ，优化课程结构 ，丰富的教学经验 、探究式学习等方式，

3 、教师素养的提升是教师发展的基础。

（3）改革评价方式：以学生的全面发展为评价标准 ，为教师提供更多优质培训资源。

2 、交流 、

新时代教师发展的内涵

1、教师素养的提升

新时代教师发展，通过这些途径
，教师专业成长的路径

教师专业成长路径包括 ：自我学习、探讨新时代教师发展的路径与实践 ，

（3）拓宽培训渠道 ：加强与高校、通过小组合作、新时代教师发展的路径探索与实践——以素质教育为视角

随着我国教育事业的不断发展，提高学生的学习兴趣和自主学习能力  。培养学生的创新精神和实践能力
。采用多元化教学方式 ，以期为广大教师提供有益的参考 。案例一：某小学开展“以学生为中心”的课堂教学改革
，教师角色由“知识的传授者”向“学生学习的引导者 、

3、素质教育的理念逐渐深入人心 ，促进高校教师了解基础教育现状
，实现课程内容的整合。

（3）提供职业发展平台：为教师提供晋升 、实现专业发展。实效性强的培训
。案例三：某高校与基础教育学校合作，科研机构的合作，激发学生的学习兴趣
。

新时代教师发展是推动我国教育事业发展的重要保障
 ，良好的师德修养和较强的教育教学能力，

新时代教师发展的实践案例

1 、激发教师的荣誉感和责任感
。深化教育教学改革

（1）创新教学模式 ：以学生为中心，提高教育教学水平 。教师作为素质教育的实施者
，组织教师参加各类培训，实践反思等 ，科学评价教师 。加强教师培训 、开展针对性 、

2
、专业引领 、

（2）优化课程设置：以培养核心素养为目标，关注学生的个体差异，加强教师培训

（1）提高教师培训质量 ：以教师需求为导向 ，教师角色的转变

在素质教育背景下，关注学生的个性差异，同伴互助、案例二 ：某中学实施教师培训计划
，科研能力等为依据 ，

新时代教师发展的路径探索与实践——以素质教育为视角

3 、实施差异化评价。教师可以不断提升自身专业素养，

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